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中国高职高专教育网:湖南环境生物职院: 校企合作提升育人质量助推高质量就业

发布日期:2018/07/12 点击量:236

湖南环境生物职院: 校企合作提升育人质量助推高质量就业

发布时间:2018年7月10日     访问量:963     信息来源:湖南省信息

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文章摘要:,自体北门管钥边角料,正色厉声输掉了王洪亮。

为更好地服务区域经济的发展,增强学生的市场岗位竞争优势,培养社会主义建设的合格人才,世界杯买球网不断加强人才培养与改革的力度,积极开展校企合作,打造深度融合的产学合作办学模式,努力提升学院育人的质量,助推高质量就业。

企业依据产业特点管理“教”与“学”  注重实效

在“教”上,从严把好教师关,加强教师的德能勤绩考核与评价。在教学的硬件设施上,按照企业项目开发标准设置,大力投资建设标准企业化机房、实训基地,大力打造实训特色教室。通过创造教学辅助条件,为学生打造仿真工作场所,安排机房管理员(学生),长期轮流值班,保障学生即使周末也有充足的时间去练习,让学生获得职场感性认识。在“学”上,从严把好学生关,通过考试、面试、心理测试、体能测试,力争招到品学优良的应届毕业生。以便在学校的严谨有序的教学过程中,学有所获,学有所成,能顺利走向职场岗位。

  企业依据产业所需派驻教师 合作管理

与学院合作办学的企业,拥有较大的办学自主权。可以根据企业发展所需,选派专职教师和专职班主任进驻学院。选派的依据:一是来自一线岗位,保证学生学到的知识是市场所需;二是拥有研究生及以上学历,并且已经取得工程师证;三是班主任必须来自要能常驻学校。这些教师根据分工,运用企业成功办学的管理与教学模式开展工作,须全面负责所开设班级的教学与学生管理。设置专职教师、专职班主任,全程管理学生的学习与生活。实习实训也由公司委派专职人员,按照企业工作的规章制度管理。

企业依据产业发展  注重素质培养

为了培养出具有市场竞争力,尤其是具有岗位比较优势的学生,学院与企业共同制订校规班纪,将融合引向深入。一是强化企业选派的专职班主任的责任感。明确其服务教学、监督引导的职责。每天,班主任都会进行全天查课,全程管控晚自习纪律,并且查寝,时刻维持一个良好的学习环境。这样做的目的也是为了增加与学生的见面时间,加强沟通。二是建立校、企、家长联络机制。建立家长微信群、QQ群,一方面让家长有动力与压力,另一方面给老师增压。另外,根据五年制学生的情况,要求相关家长每个学期至少来校一次,进行学生、家长、老师之间的三方会谈。根据企业岗位属性,向家长宣传产业岗位知识,加强家校联系,共同做好学生的思想工作,排除学生心理障碍与行为的滞后性,施行全面透明公开的学生管理模式。三是开展与产业有关的文化素质拓展活动。主要围绕四个“一”展开:每日一讲,每周一感,每月一书,每月一考。每日一讲,亦即每天安排学生在班上以产业知识为内容演讲,让学生在演讲的激情中分享学习与成长的收获,长久坚持以期待质的飞跃;每一周写一篇与产业相关的感想。班主任与任课教师通过学生心得了解其心理状态,并及时点评,进行正面引导;每月一书,则是一个月必须阅读一本与产业相关的书;每月一考,亦即组织学生进行月考,目的是测试学生每个模块的学习和技能掌握情况。

企业依据行业性质 注重专业教师培训

   为了加强校企共建专业师资队伍建设,优化师资队伍结构,提高教师队伍整体素质,根据学校的总体发展规划及校企合作人才培养方案,通过“专业教师下企业、能工巧匠进课堂”,着力打造一支专兼结合的双师型教学团队。一方面,与学院密切合作的多家企业,在学院开设的专业都有常驻的企业方专职教师及学生管理人员。企业方聘用的任课教师必须是技术骨干和各专业领域的“能工巧匠”,他们都有丰富的一线工作和项目开发经验。校企合作班的专业课老师经企业方培训,考核后任教,接受企业方教学管理。

另一方面,为了提高学院各专业教师的实践能力,实现理论与实践的零距离对接,根据协议,学院专业教师必须去企业进行半年培训。经过企业方培训,学院教师将进一步丰富实践经验,在教学中能让学生紧紧把握行业前沿发展趋势。

  湖南环境生物职院院长左家哺指出,校企合作是贯彻落实国家职业教育发展工作的重要内容,学院将严格按照合作协议,履行职责,提高人才培养质量,助推学生实现高质量就业梦想,实现企业、学校、学生三赢。

(湖南环境生物职院龚永标供稿)